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; 然后，在申大可以看到一个奇景，很多人从图书馆，宿舍楼走了出来，目的地是多功能教室。
当刘璘来到多功能教室的时候，走道上都站满了人，能够容纳一千人的多功能教室愣是被塞了一千五百人进来！
而且，人流还没有断，不时有人加入了听课的行列。
刘璘径直走向了讲台，将自己的u盘插进了电脑里，然后打开了电脑。
三分钟后，刘璘做好了讲课准备。
“同学们，请安静！”刘璘呼了两下麦克风，大声道。
然后，整个多功能教室都安静了下来。
“下面，请两位同学将大门关上，我们的讲课要开始了！”刘璘道。
很快，就有几名志愿者来到了大门处，将大门合上了。
刘璘看着台下的学生，心里也是有点儿小激动，现在这个多功能教室内，最少也有一千六的学生，还有十来位听课的老师。
这些人可都是来听他讲课的啊！
刘璘深呼吸了一下，收复了一下自己的心情，然后才开始了自己的讲课。
“上回我们讲到，任何历史人物都有三种形象，分别是历史形象，文学形象以及民间形象，而在三国的这段历史中，形象最为复杂，分歧最多的当属曹操！在《三国英雄传》里面，曹操被当做是一个阴谋篡权的奸臣！那么历史上的曹操究竟是什么形象的人呢？”
“今天，我们就来讲讲这曹操，其实，讲三国是绕不开曹操这个人物的，为什么呢？其实三国就是魏国，蜀国和吴国，而曹操，就是魏国的创始人！”
“虽然曹操在位的时候，他没有称帝，不过，他的儿子在他死后，称帝了，然后追认曹操为魏武帝。”
“其实呢，曹操是一个英雄……”
……
时间一点一滴的流逝，九十分钟眨眼而逝（在大学，一节大课由两节小课组成，总共是九十分钟！），一节大课结束了。
现场的学生们可谓是听的如痴如醉，每一名学生都沉浸在刘璘的故事里。
事实上，当刘璘说下课的时候，大多数学生还没有反应过来。
足足过了半响，教室内才响起了阵阵热烈的掌声。
“好，讲的好！”
“哈哈，不虚此行啊，这次我来对了！”
“讲的是真的好，以后只要是刘璘的课，每节课我都要听！”
讲台下，学生们纷纷说道。
听见学生们的评价，刘璘的脸上也是露出了笑容。
对于讲师来说，学生的掌声就是最大的鼓励。
“小刘，讲的不错，如果不是我知道你的年纪，我还以为你是一个老教授呢，你讲的课太好了，通俗易懂，且很连贯！”
“我见过很多的年轻讲师，他们很少有像你这么连贯的，而且还这么有条理。”胡斌的评价不可谓不高。
刘璘脸上带笑，谦虚道：“院长你抬举了！”
不过，在刘璘的心底却不以为意，要知道，他的讲课内容几乎百分之九十都是照搬他前世著名教授易中天的。
而人家易中天的《品三国》可是上了央视的电视，他的课，能差吗？
他这只是站在巨人的肩膀上而已。
“这两千游戏点花的值！”随后，刘璘默默的想道。
这一节大课的内容可是耗费了刘璘两千游戏点才拿到的，不过效果，很明显！
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